Estación 3 - Mis Deberes Y Derechos Como Aprendis Sena

DESARROLLO DEL TALLER

caso 1

1. ¿Que respuesta le daría usted a Federico y en que capitulo del reglamento se basaría? 

RTA: Yo le diría a federico que si tiene derecho a portar su carnet ya que esta formando parte de la institución y familia sena ya que este es un carne de reconocimiento para poder demostrar que pertenecemos a este instituto y acceder ala institución tanto como en la formación en el capitulo II (2) en los derechos del aprendiz sena que  articulo 7 numero 4 dice: recibir en el momento de la legalización de la matricula el carnet que lo acredite como aprendiz sena.

2. ¿En relación con el líder de bienestar, ¿qué opina acerca de la respuesta que le dio la funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o equivocada? Expliqué por qué.    

                                             

RTA: la respuesta fue equivocada ya que como dice en el reglamento del sena en el articulo cuando se matricula uno tiene el derecho de ser acreedor del carnet ya que este lo esta haciendo enternecedor al instituto o familia sena

Caso 2

1. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de Aprendices, se debe amparar Nicolás para hacer dicha solicitud de manera respetuosa y formal?

RTA: se podría amparar a Nicolas en el reglamento del sena en el capitulo II (2) en los derechos del aprendiz numero 8 en donde dice: ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de directivos, instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se puedan presentar en su proceso de formación numero 11 en el cual dice:ser evaluado objetiva e integralmente con base en los criterios de evaluación y la ruta de aprendizaje. y a conocer,dentro de los ocho (8) días hábiles siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestación, sanción, suspencion o cancelación del registro de matricula y

numero 12 la cual dice: solicitar, de manera respetuosa, la revisión de las evaluaciones correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo en el procedimiento establecido en este reglamento

CASO 3

1. ¿ En que capitulo y en que artículos se debe apoyar el representante para que los aprendices identifiquen sus faltas?

RTA: En este caso los representantes que sean convocados por su instructor para analizar o mejor dicho para identificar cada falta de los aprendices que cometen se encuentra en el capitulo VIII(8) el cual se titula faltas académicas y disciplinarias.

2. ¿Qué dice dicho reglamento frente a la responsabilidad de los datos básicos actualizados?

RTA: Se encuentra en la parte de los deberes del aprendiz tener nuestra información básica actualizada, para así realizar un tramite sin ningún contratiempo un poco mas adelante esto nos sirve para la etapa productiva según el ARTÍCULO 13°. Registro de la Etapa productiva. Es responsabilidad del aprendiz gestionar oportunamente su registro en el Sistema de Gestión Virtual de Aprendices para poder optar por un contrato de aprendizaje; El Aprendiz es responsable de actualizar permanentemente los datos que registre en este sistema, verificar que correspondan a los registrados en el sistema para la gestión de la formación y consultar periódicamente las oportunidades de contrato de aprendizaje que reportan los empresarios.

3. ¿Están obligados lo aprendices a participar en la visita técnica?

RTA: ARTÍCULO 14. Seguimiento y evaluación de la etapa productiva. El seguimiento a la etapa productiva es obligatorio y se realizará de manera virtual y presencial. El Aprendiz elaborará una bitácora quincenal, en la que señalará las actividades adelantadas en desarrollo de su etapa productiva en cualesquiera de las alternativas, para que el Instructor asignado como responsable pueda hacer seguimiento de acuerdo a los indicadores establecidos en el procedimiento de ejecución de la formación, garantizando una interacción continua entre el aprendiz y el instructor; esta actividad se debe complementar con visitas o comunicación directa que realice el instructor

                  CASO 4

1. ¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?

RTA: Según el capitulo IX (9) articulo 27 Las medidas formativas son aquellas acciones que se aplican al Aprendiz SENA cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario, sin afectar los deberes, derechos y prohibiciones, o que se adopta con el fin de prevenir su ocurrencia, o con el fin de generar cambios en el desempeño académico o en el comportamiento disciplinario del Aprendiz.

  Llamado de atención verbal: Cuando se trate de hechos que contraríen en menor grado el orden académico o disciplinario,

  Plan de Mejoramiento académico: Es una medida adoptada para definir acciones de formación,  deberá contemplar nuevas actividades de aprendizaje, para el logro de los objetivos del proceso formativo; se deben identificar el o los resultados de aprendizaje que no han sido alcanzados y las evidencias de aprendizaje que debe presentar el aprendiz para evaluar su logro.

3. Plan de mejoramiento disciplinario: Es una medida adoptada para definir acciones de carácter comportamental, actitudinal o social, para propiciar en el Aprendiz cambios en su conducta, cuando se le ha impuesto sanción disciplinaria consistente en llamado de atención escrito o condicionamiento de matricula; este plan debe ser firmado por el Aprendiz y deberá contemplar la falta cometida y las evidencias de cambio en el comportamiento que se esperan en un período máximo de un (1) mes contado a partir de la concentración respectiva. Será responsabilidad del Instructor o del Coordinador que haya designado el Subdirector de Centro en el acto sancionatorio, participar en la definición de este plan de mejoramiento, evaluar el avance y el logro de los resultados comportamentales definidos en este plan.

2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los aprendices por faltas acadé- micas o disciplinarias?

RTA: Las sanciones que pueden imponerse por faltas académicas o disciplinarias según el reglamento del aprendiz son:

 a. Llamado de atención escrito: Medida sancionatoria que se impone a través de comunicación escrita dirigida por el Coordinador Académico o de Formación del Centro al Aprendiz, con copia a la hoja de vida, como resultado del procedimiento establecido en este Reglamento, por la falta académica o disciplinaria cometida por un aprendiz. Los llamados de atención escrito implican compromisos escritos por parte del aprendiz en el proceso de formación. 

b. Condicionamiento de la matrícula: Acto académico sancionatorio que se impone al Aprendiz que incurra en una falta académica o disciplinaria, previo agotamiento del procedimiento establecido en este Reglamento. El condicionamiento de matrícula cesa cuando el Aprendiz cumple el plan de mejoramiento concertado y /o compromisos escritos. Una vez quede en firme el condicionamiento de la matrícula, el Subdirector del Centro debe generar la pérdida de estímulos e incentivos que esté recibiendo el aprendiz, si los tuviere. Esta decisión será determinada en el acto académico que ordene el condicionamiento de matrícula. Cancelación de la matricula. Acto administrativo que se origina cuando persisten en el aprendiz las causales que originaron el condicionamiento de matricula o por faltas catalogadas como graves de acuerdo a la clasificación determinada en los artículos 25 y 26 del reglamento, en las etapas lectiva y productiva. Implica que la persona sancionada pierde la condición de aprendiz y no puede participar en procesos de ingreso a la institución por periodo entre 6 y 12 meses cuando es de índole académico y entre 12 y 24 meses cuando es de índole disciplinaria, de acuerdo a las recomendaciones del comité de evaluación y seguimiento. Una vez en firme la sanción, debe entregar de manera inmediata el carné institucional y ponerse a paz y salvo por todo concepto.

3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el SENA ha adoptado para BENEFICIOS de los aprendices  y que casos se otorgan.

RTA: Primero que todo quiero empezar definiendo que son los estímulos e incentivos, y por ultimo pasare a  mencionar unos pocos.

Estímulos e incentivos. Son beneficios y distinciones que se otorgan a los aprendices, como reconocimiento o valoración de actuaciones meritorias o logros sobresalientes obtenidos en los ámbitos del aprendizaje, actitudinal, investigativo, innovador o profesional.

a. Recibir mención de honor por su proceso investigativo o innovador, durante su proceso de aprendizaje. 

b. Ser postulado para realizar pasantía o intercambio nacional o internacional. 

c. Ser designado como monitor de un tema específico en el cual demuestre competencia, en el programa de formación, en la especialidad y actividades de formación que requiera su aporte